1. Магистратура
  2. Образование и педагогика
  3. Психология в образовании

Психолого-педагогическое образование (44.04.02)

Где и кем работать, какая зарплата после окончания магистратуры в вузах Владивостока по профилю обучения Психология в образовании

  • от 295 000
    Информация о стоимости года обучения предоставлена за 2024 год
    рублей в год стоимость года
    обучения
  • 15 бюджет. мест
  • 5 платных мест
  • 2 года обучения

Карьера после окончания в вузе Владивостока магистратуры по профилю "Психология в образовании" и специальности 44.04.02 Психолого-педагогическое образование

Специалисты смогут:

  • осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики;
  • проектировать основные и дополнительные образовательные программы и разрабатывать научно-методическое обеспечение их реализации;
  • проектировать организацию совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями;
  • создавать и реализовывать условия и принципы духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей;
  • разрабатывать программы мониторинга результатов образования обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении;
  • проектировать и использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями;
  • планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений;
  • проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований;
  • быть способны к проектированию психолого-педагогической деятельности по развитию, обучению и социализации обучающихся;
  • быть способны к реализации и разработке программ и мероприятий по предотвращению и преодолению социальных и психолого-педагогических рисков развития и образования обучающихся;
  • быть способны к просветительской деятельности по повышению психолого-педагогической культуры субъектов образовательного процесса.